陳云昌同志的文集《俯仰之間》,，激情濃烈，正氣浩然,，意蘊豐厚,，展示了他對教育事業(yè)的赤膽忠心,、知行合一的道德風范和為國培育英才的不懈追求與重要建樹,。筆者讀后分明感到：他的脈搏早已隨著時代跳動,，他的生命已然融進事業(yè)之中,。

　　文集昭示，2006年至2020年,，陳云昌擔任商丘市一高黨委書記,、校長14年。14年,，只不過是歷史長河中的一瞬,，人生的俯仰之間，他與同事們居然創(chuàng)造了輝煌的成績：共為全國本科院校輸送近五萬名優(yōu)秀學子,。其中,，考入重點大學者兩萬多名，考入清華,、北大等名校者200名,。學校本科升學率達92%，一本上線人數連續(xù)13年在全省遙遙領先,，成為清華,、北大等60所高校的優(yōu)質生源基地。學校先后獲得“全國文明校園”“全國頂級中學100強”“河南省文明單位”“河南省中小學黨建工作示范?！钡劝儆囗棙s譽稱號,。

　　天道酬勤，回報多多,。他曾被評為全國優(yōu)秀教育工作者,，還先后榮獲全國校園文化建設先進校長、全國基礎教育卓越校長,、河南省勞動模范,、河南省優(yōu)秀黨務工作者、河南省學術技術帶頭人等多項稱號,。

　　昆山片玉,，奧秘何在,？文集對此給出了頗有說服力的詮釋,。

　　——他確立了“全省一流、全國領先,、國際知名”的創(chuàng)業(yè)目標,，堅持“質量立校、名師強校,、教科研興校,、民主理校”等辦學理念,，踐行“育人為本,、德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱佳,、身心兩健”的育人宗旨,，14年咬定青山不放松，一張藍圖繪到底,。

　　——他作為“師者之師”,，堅持“充電”，不斷鞭策自己,，努力成為業(yè)務型,、專家型、思想型的現代校長,，嚴于律己,，涵養(yǎng)人格，強化自身的非權力影響力,。

　　——他傾情倡導教育創(chuàng)新,，大力弘揚人文教育、學法教育,、賞識教育,、問題教育、和諧教育等10種教育理念,，并身體力行,。比如，他的14年的高考寄語,，篇篇出新,，各有千秋，既符合校情,，又活潑生動：或引經據典明大義,，或暢想未來談追夢，或聯系家國說情懷,，或圍繞感恩講故事,，或授人以漁傳秘訣，或氣定神閑論自信等等,，有的放矢,，多姿多彩，具有啟發(fā)性,、鼓動性,、親和力、感召力,。

　　——他善于反思和總結,。年年遵循學習——感悟——實踐——總結的模式,，形成文字，在往復循環(huán)中完善自己,、提升自己,。他撰寫了20多篇觀點新銳、頗有見地的文章,，其中,，《淺談中國傳統(tǒng)教育的現代意義》《普及高中階段的教育是走向人力資源強國的必由之路》《教育創(chuàng)新：校長要引導教師強化十種教育理念》《名師成長的途徑》等十多篇文章，分別發(fā)表在《基礎教育參考》《商丘日報》等報刊上,。

　　《俯仰之間》還配發(fā)了相關的百余幅圖片與書法作品,，相映成趣，有在場感,，可讀性強,。

　　也正因為此書有諸多的看點、燃點,、閃光點,，商丘市教育局原局長、商丘職業(yè)技術學院原黨委書記田啟義同志方欣然為之作序,。

　　含金量頗多的《俯仰之間》,，是心血與汗水的結晶，是立業(yè)的秘籍,，是建功的寶典,。陳云昌將其與世人分享，是金針度人,，彌足珍貴,。金針度人這個典故最早出自唐代馮翊的《桂苑叢談·史遺》，說的是鄭侃的女兒彩娘于七夕祭織女,，織女給了她一枚金針,，以后她的刺繡技術更加精巧，比喻將高明的技藝傳授給別人,。

　　《俯仰之間》韻味美,，金針度人境界新。當下開啟新征程的人們若閱讀此書,，不難從中借鑒一二,。這也許是滿懷感恩之心的陳運昌同志的一點點心愿吧。