▲校長劉保華給高三學生作勵志報告,。

▲大國工匠楊永修回母校作報告,。

▲優(yōu)秀學生代表給學校送來錦旗,。

▲軍訓匯演,。

▲校園一角,。

　　悠悠歷史見證八秩基業(yè)的風雨傳承，浩浩長河映照教育薪火的代代相傳,。從1947年建校,，夏邑縣第一高級中學（以下簡稱夏邑一高）已經走過了76年的時光，也在不斷刷新著辦學成績和榮耀,，各項比率在全省同級同類學校中遙遙領先,，被譽為“商丘市普通高中的一面旗幟”,， 樹立了 “后來居上、由弱變強”的辦學典范,。

　　特別是從2014年到2023年,，這9年來，無論是雙一流上線人數(shù),，還是本科上線率,，該校連年位列商丘市同類學校第一名。作為一所縣城普通高中,，夏邑一高錄取的學生中考成績相對較弱,，然而該校正視現(xiàn)實，凝聚心力,、真抓實干,、絕不服輸，以“高質量,、有特色,、人性化”的辦學目標作動力，全力打造“低進高出,、高進優(yōu)出”的辦學品牌,，促進學生綜合素質全面提高。

　　日前,，記者冒著炎炎烈日,，走進這所孕育人才的教育樂園，探索其因材施教的秘密,。

　　擦亮黨建品牌 賦能學校發(fā)展

　　7月22日上午,，陽光灑在夏邑一高的校園內。國旗臺下,，綠蔭之間,，一個個紅色的黨建宣傳欄格外引人注目。金色的黨徽熠熠生輝,，“做‘四有’好老師,，做‘四個’引路人”“五育并舉 立德樹人”等紅色標語令人矚目。它們是該校以黨建為引領,，建設文明校園,、以文明促進發(fā)展的縮影。

　　近年來,，該校堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”,，認真落實黨建工作機制,，以“四個結合”為依托,、以“四大工程”為抓手、以“六項舉措”為保障,，夯實黨建之基,、擦亮黨建品牌，為學校發(fā)展賦能,。

　　以“四個結合”為依托,，確保黨建高位啟動。緊緊圍繞全縣教育中心工作抓黨建,，將黨建工作與夏邑縣教育三年攻堅相結合,，與該縣教育綜合改革相結合，與落實立德樹人根本任務相結合,，與辦人民滿意學校相結合,，以旗幟引領方向，以黨建凝聚力量,，以落實立德樹人,、辦人民滿意學校為目標，抓實抓牢學校黨建工作,，確保黨建高位啟動,。

　　以“四大工程”為抓手，點燃發(fā)展“紅色引擎”,。一是鑄魂工程,，抓思想重引領，把握方向性,；二是固本工程,，抓支部強基礎，體現(xiàn)戰(zhàn)斗性,；三是先鋒工程,，抓隊伍強素質，發(fā)揮先進性,；四是清風工程,，抓作風強紀律，突出廉潔性,，抓執(zhí)紀監(jiān)督,，強化紀律紅線，為學校教育教學質量提升提供政治,、紀律保證,。

　　以“六項舉措”為保障，確保雙融合雙促進。一是優(yōu)化組織,，優(yōu)化黨建架構,，把黨支部設在年級、黨小組建在備課組,，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力,。二是榜樣示范，設置“三崗一區(qū)”,，在管理崗位設黨員示范崗,、在教學崗位設黨員先鋒崗、在重大活動中設黨員志愿崗,、在校園設黨員責任區(qū),，強化黨員的責任與擔當。三是牢記身份,，在黨員評優(yōu)評先中,，黨員教學業(yè)務成績在后1/3者一票否決。四是結對幫扶,，每學期每名黨員骨干教師要幫扶1名青年教師,，每名黨員教師幫扶1—3名困難學生（經濟困難或學習困難）。五是雙向培養(yǎng),，實行“雙培養(yǎng)”機制,，把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干,。六是豐富“黨建+”,，積極實施“黨建+”，如黨建+工建,、黨建+團建,、黨建+疫情防控、黨建+文明創(chuàng)建等,，不斷豐富黨建內涵,。

　　求木之長，必固其根本,；欲流之遠,，必浚其源泉。夏邑一高始終堅持以黨的建設為統(tǒng)領,，切實抓好黨的制度建設,，不斷強化黨員隊伍建設，夯實學校黨組織陣地建設,，深入推進廉政陣地建設,，擦亮黨建品牌,，賦能學校發(fā)展。

　　搭建藝體平臺 促進多元優(yōu)質發(fā)展

　　為了更好地滿足學生多元成長需求,，該校成立了藝術類中心,，制訂了詳細的藝術類工作計劃和發(fā)展目標，堅持長期積累,、不斷總結、目標引領,、團結協(xié)作的工作思路,，很好地落實了黨和國家的教育方針，而且體現(xiàn)了多樣化辦學的要求,，使學生的個性特長得到尊重和發(fā)展,。

　　完備的藝術類設施是做好藝術類工作的物質保證。新投資建設藝術類教學樓藝博苑,，擁有舞蹈室,、琴房、書法美術室,、播音主持室,、音樂室和室內乒乓球館等。

　　合理的體育,、藝術師資配備是做好體育,、藝術工作的關鍵。學校致力于教師隊伍結構的優(yōu)化和整體素質的提高,，重視體藝教師的選拔培養(yǎng),，打造出一支職稱結構合理、學歷層次高,、敬業(yè)精神強的師資隊伍,。體藝教研室現(xiàn)有專職教師35人，專業(yè)類別涵蓋田徑,、籃球,、足球、排球,、體操,、乒乓球、武術,、健美操,、聲樂、器樂,、舞蹈,、美術、書法等。在扎實開展體育藝術課堂建設的基礎上,，該校團委和藝體中心精心設計,、科學選拔，成立了籃球,、足球,、健美操、音樂,、舞蹈,、美術、書法等10多個體育,、藝術社團,，為體育、藝術特長生搭建平臺,，積極推進學校體育,、藝術的縱深發(fā)展。學生社團成為學生發(fā)展特長,、彰顯個性的舞臺,，很多社團在商丘市名列前茅，成為學校亮麗風景,。

　　學校始終堅持正確的育人觀,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的青少年人才。通過規(guī)范課程設置,，推進教學管理,，提高教學效率。為了避免體育,、藝術特長生重訓練,、輕文化課教學，學校采取責任關聯(lián)制,，即把學生的文化課成績,、體育和藝術訓練成績與教練、文化課老師的績效考核掛鉤,，讓文化課老師和教練相互配合,、共同擔責，助力學生文化知識與項目訓練成績同步提高,。經過不懈努力,，該校體育、藝術特長生本科上線率遠超其他同類學校,，為各級各類高校輸送了一批優(yōu)秀體育藝術人才,，其中清華美院,、中國戲劇學院、中央美院,、北京體育大學等60余人,，在河南省同級學校中高居榜首。

　　汗水確保低進高出 心血成就逆勢崛起

　　每年面對錄取學生的實際情況,，全校老師的擔子都特別重,，學生整體錄取成績不好怎么辦？夏邑一高人用實際行動回答了這個問題,。三年前,，中考錄取的相對基礎薄弱的學生，經過三年的培養(yǎng),，考上了一批雙一流名校。優(yōu)秀生轉化率,、本科上線率在同類學校名列前茅,。這一結果讓夏邑一高人證明了自己，也找出了自己的發(fā)展路子：堅守低進高出,、高進優(yōu)出的新思路,，精心培育學生全面發(fā)展，力爭讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面健康發(fā)展的畢業(yè)生,。

　　針對學生底子薄的現(xiàn)狀，學校一直堅持走“把時間還給學生,，把方法交給學生,；重視學生學習培養(yǎng)能力，重視學生學習興趣激發(fā),，重視學生潛能開發(fā)”的路子,，探索出高目標、低起點,、緩坡度的教學方法,，采取因材施教、分層推進,、章節(jié)過關,、層層打夯、一班一策,、一人一法的方式,，既培優(yōu)又補缺，讓每一個學生充滿希望,、學有所得,。

　　全力打造高效精簡的課堂教學,，教師在課堂上讓學生堅持“心動、口動,、手動”的“三動”法,，這“三動”提高了學生的學習熱情，使課堂更富有活力,，學習效率也大幅度提升,。此外，學校還采取“先學后教”模式,，調動學生的主動性和學習興趣,。學校還加大對學生學習條件和環(huán)境的改善力度，申請項目資金,，給宿舍和教室安裝了空調,，配備了現(xiàn)代化的教學設施。學校邀請中國科學院院士龔新高為學生作科普報告,，還定期邀請省,、市專家舉辦講座、開展心理輔導,，還研究出了快速訓練和慢速訓練兩種有效的提高學習成績的方式,。

　　實施學生“點亮”活動，強化示范引領,。通過推選和宣傳最美少年,、三好學生、學習標兵,、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀學生干部、文明標兵,、進步之星等,，加強正能量引導。成立學校志愿服務協(xié)會和班級志愿服務隊,，開展“愛心送書”志愿活動,、防災減災志愿服務進社區(qū)、班級街道志愿服務,、志愿服務清潔小綠站點,、城湖公園志愿服務等活動，增強社會責任感,。重視學生行為習慣管理,，打造校園德育管理網格。政教科,、教務科,、年級部等加強對課堂,、課間和校園的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，加強日常管理,。對一些“特殊”學生，建立特殊檔案,，跟蹤家訪,，助其成長。實施全員育人措施,，全體教職工,、勤雜人員、餐廳人員等,，日常做好榜樣引領,，切實履行育人責任，真正做到全方位育人,。

　　夏邑一高向精細管理要質量,、向教學改革要質量，克服生源薄弱困難,，挖掘內在潛力，以“芝麻稈也要榨出油”的豪情和勇氣,，對標先進,、爭創(chuàng)一流，探索出一條特色辦學道路,。

　　情有獨鐘育桃李 敬業(yè)奉獻塑師魂

　　師者,，傳道授業(yè)解惑也，愛崗敬業(yè)奉獻也,。

　　喬海波,、朱順利是本屆高三的年級主任，守護學生走過了不平凡的三年光陰,，深受師生們的信賴和熱愛,。高考前100天，兩人幾乎做到了天天吃住在校,，夙夜在公,，陪伴老師、陪護學生,。面對記者,，兩人不約而同地說：“我們每年的高考成績都能逆勢而上，離不開學校領導的苦干,、老師的苦教和學生的苦學,?！彼麄兌急硎荆ｎI導強化管理,，以身作則,，以校為家，領導,、老師,、學生無差別在食堂就餐，就像一家人一樣,。教學工作有苦也有甜,，學生的進步和在高考中脫穎而出是老師最大的欣慰。

　　歷史老師楊艷梅,，為了不耽誤學生的學習,，帶病堅持工作，幾乎把全部的心血獻給了學生,、學校,。直到高考結束后，松了一口氣的楊老師才去住院,，進行手術治療,。疫情期間，為保障“停課不停學”線上學習效果,，老師們克服困難,，兩天內把主要課本發(fā)到了學生手中。非常時期顯風范,，急重險難走在前,，面對任務與風險，不挑不揀,，任勞任怨,。有的老師搬書累得腰疼，甚至腳趾被砸傷,，第二天依然走到發(fā)書第一線,；有的老師從早忙到晚，中午顧不上吃飯,；有的老師路過發(fā)書地點,，默默送上幾瓶水，幫一段時間……惟艱難方顯勇毅,，惟篤行方顯珍貴,！每一個學生成功的背后，都有一個團結互助,、和諧共進的教師團隊,。只有優(yōu)秀的團隊,，才能成就事業(yè)的奇跡。

　　桃李不言,，下自成蹊,。近年來，該校以省級文明校園創(chuàng)建與鞏固為抓手,，強力推進師德師風建設,，相繼開展“我是一高人，共鑄一高魂”“身邊的榜樣”等主題教育活動,，舉行“優(yōu)秀班主任”評選和“十佳師德標兵”評選,、優(yōu)秀共產黨員評選等主題評選活動，涌現(xiàn)出一批先進典型人物,。

　　面對新課改 教師給學生指路

　　面對新課改,，舊平衡尚未完全打破，新平衡還未完全建立,，在這新舊平衡的過渡狀態(tài),，如何突破困境、沖出重圍,，是每一所高中必須要面對且必須要回答的問題,。盡管新高考，有著更多的不確定性,，但同時也孕育著更多的可能性,。“新”并不可怕,，可怕的是用“舊”來應對“新”，這就猶如人已經進入了新時代,，但人的思想觀念,、育人方式、質量評價以及學校治理等還停留在舊時代,。穿著“新鞋”走著“老路”,，就能到達目的地？如果能,，那也只是“老地方”,。

　　本屆高三年級主任朱順利認為，新課改,、新考改是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),，教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者、由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。教師要用扎實多樣的方式,，多方面提高學生的素養(yǎng),，教師不僅僅能給學生一杯水，更要給學生所需要的那杯水,。

　　“當前新高考背景下,，迫切需要解決6個集中的問題：一是課程設置問題，即開什么,、怎么開的問題,；二是選修選考問題，即選什么,、如何選的問題,；三是課程編排問題，即排什么,、如何排的問題,；四是教學實施問題，即教什么,、怎么教的問題,；五是考試評價問題，即考什么,、如何評的問題,；六是條件匹配問題，即運行條件,、機制的問題,。總體而言,，學校層面的核心在于供給,、選擇、實施,、評價,、治理和保障六個方面?！备咭荒昙壷魅伍Z東偉說,，這六個方面，我們要深入思考,，尋求對策,。

　　走進校園，一幢幢現(xiàn)代化建筑巍然聳立，交相輝映,。夏邑一高花園式校區(qū)環(huán)境面貌持續(xù)改善,，已成為該縣精神文明建設的窗口和名片。近段時間以來,，夏邑一高校長劉保華帶領班子成員負重前行,、披肝瀝膽，意志磨開道道難關,、誠懇打動層層關卡,，成功爭取到新校區(qū)二期工程項目用地，正在擘畫新征地塊建設宏偉藍圖,，學校南擴北延,，全面啟動二期工程，還要利用一環(huán)路西延的契機,，建學校北大門,。

　　“多年來，我們始終堅持文化育人的理念,，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),，讓學生既成長又成功、既成人又成才?，F(xiàn)在的高校需要普通高中輸送的不是會考試的學生,，而是會學習、會做人,、會生活,、會創(chuàng)新、會合作,、懂感恩,、能包容，并且將來勇于參與社會競爭的學生,。時刻牢記一個宗旨,，就是努力辦好人民滿意的教育?！眲⒈ＨA的一席話，讓記者茅塞頓開,。

　　“沒有愛就沒有教育,，沒有教育就沒有教育教學質量的提高。拋棄一名學困生,，對一所學校而言,，只是千分之一或幾千分之一的損失，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失,。所以,，我們的教育要對每一個家庭負責，對社會負責,，不求人人升學,，但求人人成才、成人,?！眲⒈ＨA說。

　　東風浩蕩征帆滿,，豪情滿懷譜新篇,。如今，夏邑縣第一高級中學這所有著深厚文化底蘊又朝氣蓬勃的老牌名校,，在“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念引領下,，定將擔負起“為黨育人、為國育才”的神圣責任,，未來還將繼續(xù)狠抓作風建設,，圍繞“低進高出、高進優(yōu)出”的辦學品牌,，拼搏奮斗更加絢麗篇章,。