【總書記的教書育人觀】

編者按：教育興則國家興,，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳,、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向,，對(duì)教師工作提出明確要求。值此第39個(gè)教師節(jié),，光明網(wǎng)特別推出《總書記的教書育人觀》系列時(shí)政短視頻,，對(duì)習(xí)近平總書記的教書育人觀進(jìn)行全面、系統(tǒng)梳理,，以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關(guān)鍵詞,，每期一個(gè)主題，邀請(qǐng)教育領(lǐng)域5位權(quán)威專家,，講故事,、舉案例，用生動(dòng)鮮活的表達(dá),，深入淺出地進(jìn)行闡述和解讀,，在全社會(huì)營造尊師重教的濃厚氛圍。

本期由中央民族大學(xué)黨委常委,、副校長王麗萍,，解讀新時(shí)代“大先生”。

“大先生”是對(duì)在人格,、品德,、學(xué)業(yè)上能為人表率者的尊稱。成為塑造學(xué)生的“大先生”,，是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代教師的殷切期許,。 2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)“教師要成為塑造學(xué)生品格、品行,、品味的‘大先生’”,，2021年4月考察清華大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué),、為事,、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人”,，2022年4月考察中國人民大學(xué)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)“做學(xué)生為學(xué),、為事、為人的大先生”。

要成為“大先生”,，首先要做習(xí)近平總書記要求的“四有”好老師,，當(dāng)好學(xué)生的“四個(gè)引路人”，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｒ獔?jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”和“六要”,，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，教師才能完成塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,。

經(jīng)師易得人師難求，成為一名真正的黨和人民所需要的“大先生”,，還有很多要求和標(biāo)準(zhǔn)：

首先大先生要堅(jiān)定理想信念,，做胸懷“國之大者”的典范。從古代的孔孟,，到近現(xiàn)代的蔡元培,、翦伯贊，人民教育家吳玉章,、成仿吾等,，古往今來的“大先生”均具有植根于傳統(tǒng)歷史文化的濃郁的家國情懷。像總書記稱贊過的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國,，他把課堂搬進(jìn)山溝,，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，35年如一日長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新一線,。這些“大先生”都胸懷天下,，重教輕利。心有所信,、方能行遠(yuǎn),。做新時(shí)代的“大先生”，就要心懷“國之大者”,，始終同黨和人民站在一起,，想國家之所想、急國家之所急,、應(yīng)國家之所應(yīng),，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任，為黨分憂,、為國盡責(zé),、為民奉獻(xiàn),。

其次大先生要堅(jiān)持立德樹人，做修德立身的示范,。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師,。教師的言談舉止,、思維情感、行為習(xí)慣和職業(yè)道德操守對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。立志做新時(shí)代的“大先生”,，要始終堅(jiān)持師德為上,，自覺踐行言為士則、行為世范,，以身作則,，用自己的道德情操感染學(xué)生。吉林大學(xué)教授黃大年用生命點(diǎn)燃中國地球探測燈火,，在習(xí)近平總書記的號(hào)召下,，祖國大地上無數(shù)的黃大年式教師團(tuán)隊(duì)接過了教育的交接棒，延續(xù)著黃大年“心有大我,、至誠報(bào)國的愛國情懷”“教書育人,、敢為人先的敬業(yè)精神”和“淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操”,。

第三大先生要堅(jiān)守教育初心,，做教書育人的模范。習(xí)近平總書記指出,，“好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人”,，“做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績”,。躬耕講壇,，矢志不渝，張桂梅老師為“獻(xiàn)身教育扶貧,、點(diǎn)燃大山女孩希望”,，幾乎搭上了半條命……在2021年舉行的全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上,，習(xí)近平總書記彎下腰，為坐在輪椅上的她鄭重頒授獎(jiǎng)?wù)?，這一幕“擊中”了全國人民的心,。做新時(shí)代的“大先生”，就是要把教書育人作為畢生所追求的事業(yè),，扎根教學(xué)一線,，刻苦鉆研，因材施教,，潛心教書育人,，走出一條中國特色社會(huì)主義教育之路。

第四大先生要潛心研究真學(xué)問,，做學(xué)術(shù)創(chuàng)新的洪范,。學(xué)高為師，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，必須有一批學(xué)術(shù)造詣高深,，社會(huì)影響深遠(yuǎn)的“大先生”。像國學(xué)泰斗湯一介教授晚年扛起編纂《儒藏》的重任,，習(xí)近平總書記曾與其促膝交談,，了解《儒藏》編纂情況。湯一介教授勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神讓總書記深受感動(dòng),，贊揚(yáng)他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承,、發(fā)展、創(chuàng)新作出了很大貢獻(xiàn),。如湯教授這般,，做新時(shí)代的“大先生”，要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局,，立足世界百年未有之大變局,，研究真問題，做好真學(xué)問,， 把論文寫在中國大地上,，培養(yǎng)更多國家急需的高層次創(chuàng)新人才。

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！睘閹熣?當(dāng)立志成為新時(shí)代的“大先生”，為黨育人,、為國育才,，無愧于中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

出品人

楊谷

監(jiān)制

張寧

統(tǒng)籌

廖慧 李方舟

策劃

宮辭

編導(dǎo)

叢芳瑤 康少華 楊青賢

聯(lián)絡(luò)

邱曉琴