昨天（9月9日）,，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)教育家精神”,，并向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和誠(chéng)摯祝福,。

       百年大計(jì),，教育為本,，教師是立教之本,、興教之源。黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書記始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),，通過走進(jìn)校園交流、致信問候等方式表達(dá)對(duì)教師隊(duì)伍的關(guān)心關(guān)懷以及殷切期望,。

今天是教師節(jié),，一起來(lái)看總書記與老師們的動(dòng)人故事。

“教過我的老師很多,，

至今我都能記得他們的樣子”

       2016年教師節(jié)前夕,，北京市八一學(xué)校迎來(lái)一位特別的校友——習(xí)近平總書記。

       “歡迎首長(zhǎng)回到母校,?！?/p>

      “到這兒就沒有首長(zhǎng)了，都是學(xué)生,?！?/p>

       這是習(xí)近平總書記和八一學(xué)校校長(zhǎng)的對(duì)話,，令人動(dòng)容,。

       八一學(xué)校位于北京市海淀區(qū),，習(xí)近平總書記曾在這里度過小學(xué)和初中時(shí)光。

       在圖書館樓,，習(xí)近平總書記指著學(xué)校50年代平面圖說,，這里是禮堂,、這是餐廳、這是我住過的宿舍樓……總書記觸景生情：“這都是小時(shí)候的記憶,?！?/p>

       在參觀校史展時(shí)，當(dāng)看到自己的學(xué)籍檔案,、與老師同學(xué)的合影,，習(xí)近平總書記深情回憶起小學(xué)和初中的求學(xué)時(shí)光。說起當(dāng) 年的老師,、同學(xué)，總書記如數(shù)家珍地說著他們的名字,，講述許多有趣的往事,。

習(xí)近平總書記邊走邊看、邊問邊憶,，感慨道：“我非常懷念那段歲月,。不管走到哪里，我都惦念著母校,，同母校保持著聯(lián)系,。”

       當(dāng)天,，習(xí)近平總書記同陳仲韓,、陳秋影等幾位當(dāng)年教過自己的老師見了面，回憶往事,?？倳浾f，看到各位老師精神這么好,，我心里特別高興,。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來(lái),，終生受益,。

       陳秋影說：“我初中當(dāng)過他的語(yǔ)文老師，那時(shí)候我扎著兩個(gè)大辮子,，年輕得很?，F(xiàn)在頭發(fā)也白了,，環(huán)境、樣貌都變了,，但師生情誼絲毫沒有改變,。今天總書記一句話，我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái),。他說,，來(lái)到母校有‘近鄉(xiāng)情更怯’的心情。這里有他的根,、他的情,。”

       歲月流逝,，師恩難忘,。習(xí)近平總書記回憶起學(xué)生時(shí)代，曾飽含深情地感念師恩,，“教過我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí),、教給我做人的道理,，讓我受益無(wú)窮?！?/p>

       總書記說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>

       對(duì)于好老師，習(xí)近平總書記用言語(yǔ),、行動(dòng)表達(dá)最深的敬意,。

       在回信中，總書記稱贊河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”,。

       2021年2月,，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記在講話中稱贊張桂梅“獻(xiàn)身教育扶貧,、點(diǎn)燃大山女孩希望”,。

       領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，習(xí)近平總書記彎下腰,，向坐在輪椅上的張桂梅鄭重頒授了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

       “保重身體,！”習(xí)近平總書記輕聲對(duì)她說。

       一聲聲溫暖人心的問候,，一封封情真意切的書信,，體現(xiàn)了總書記對(duì)教師群體的深深敬意,。

       “好老師要做到

       學(xué)為人師、行為世范”

       如何做一名好老師呢,？

       在總書記看來(lái),，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。

       “有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”,，這是習(xí)近平心中好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)。

       第一,，做好老師,，要有理想信念。

       2014年9月,，習(xí)近平總書記來(lái)到北京師范大學(xué),，參觀教師節(jié)主題展時(shí)，一張北師大早年一位畢業(yè)生公共課考試的成績(jī)單格外引人注目,，當(dāng)聽到負(fù)責(zé)人介紹說排在第一的公共課就是“人倫道德”,，總書記轉(zhuǎn)過身來(lái),，笑著對(duì)隨行人員說,，古人說“傳道、授業(yè),、解惑”,，教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是“傳道”。

       一個(gè)老師,，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，不能說這個(gè)老師是完全稱職的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

       第二,，做好老師,，要有道德情操。

       教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。2018年5月,，習(xí)近平總書記來(lái)到北京大學(xué)與師生座談,，又談到好老師的話題?？倳洷硎?，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。

       今年5月,，習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大教師要牢記為黨育人,、為國(guó)育才的初心使命,，以人民教育家為榜樣，以德立身,、以德立學(xué),、以德施教。

       第三,，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

       扎實(shí)學(xué)識(shí)是當(dāng)好教師的看家本領(lǐng),。習(xí)近平總書記說,，過去講，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水,。

       第四，做好老師,，要有仁愛之心,。

       教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。

       2021年9月，習(xí)近平總書記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表的回信中還提到,，“好老師要做到學(xué)為人師,、行為世范?！?/p>

不僅要做好老師,，還要做“大先生”。

       2022年4月，習(xí)近平總書記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研,。在博物館門前廣場(chǎng)上,，習(xí)近平總書記看望了老教授、老專家和中青年骨干教師代表,，并同他們親切交談,。看到老教授,、老專家身體健康,、精神矍鑠，總書記非常高興,。

       考察中,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，老師應(yīng)該“做學(xué)生為學(xué),、為事,、為人的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模,，成為世人效法的榜樣”,。

       如何做大先生？總書記給出了答案：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí),、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行,、成為“人師”,，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

       昨天（9月9日）,，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)教育家精神”,。

       習(xí)近平總書記在信中說，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,，他們具有心有大我,、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,，言為士則,、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心,、因材施教的育人智慧,，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下,、以文化人的弘道追求,，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神,。

       總書記強(qiáng)調(diào)，新征程上,，希望你們和全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣,，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人,、為國(guó)育才的初心使命,，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù),，自信自強(qiáng),、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn),。

做好老師、做“大先生”,、大力弘揚(yáng)教育家精神,，習(xí)近平總書記囑托殷殷。

       “努力提高教師政治地位,、

       社會(huì)地位,、職業(yè)地位”

       在地方任職時(shí)，習(xí)近平就非常重視教育,、關(guān)心老師,。

       習(xí)近平到河北正定不久，看到一份簡(jiǎn)報(bào)反映南牛公社南永固小學(xué)18間教室沒有一間不漏雨,，4名民辦教師一年未領(lǐng)到工資,。他很生氣，立即作了批示,。

       后來(lái),，習(xí)近平到正定北賈村小學(xué)檢查工作，看到坍塌的大門破敗不堪,，老師學(xué)生就從墻上的一個(gè)大窟窿進(jìn)進(jìn)出出,，教室房頂?shù)耐咂伎斓敉炅耍?dāng)即發(fā)火了,，對(duì)在場(chǎng)的村干部說：“你們今晚就開會(huì)落實(shí)整改,。”

       “就你們村的條件,，不應(yīng)該把小學(xué)搞成這個(gè)樣子,，完全有條件把學(xué)校好好改善。如果一個(gè)月內(nèi)你們還不行動(dòng)，就要撤你的職,！”

       習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),，要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，讓教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”,，讓廣大教師“安心從教,、熱心從教、舒心從教,、靜心從教”,。

       2018年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位,、職業(yè)地位,，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn),。

       對(duì)于教師的工作情況和待遇問題,，習(xí)近平總書記一直非常關(guān)注。

       在北京育英學(xué)?？疾?，總書記看望正在研討備課的老師們，詢問課后服務(wù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置等情況,；在陜西延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)考察,，總書記關(guān)切詢問教師待遇如何；在重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)考察,，總書記囑咐學(xué)校和老師既要當(dāng)好老師,，又要當(dāng)好臨時(shí)家長(zhǎng)，把學(xué)生教好,、管好,。

       黨的十八大以來(lái)，一系列政策措施出臺(tái),，保障教師的各項(xiàng)權(quán)益,。“國(guó)培計(jì)劃”大力實(shí)施,，《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》等陸續(xù)出臺(tái),。

       今年8月,，教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)公布了一組數(shù)據(jù)——

       我國(guó)教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,。截至去年底，全國(guó)各級(jí)各類專任教師1880.36萬(wàn)人，比上年增加35.98萬(wàn)人,。

       我國(guó)積極推進(jìn)師范生公費(fèi)教育,。今年，部屬師范大學(xué)計(jì)劃招收公費(fèi)師范生8300名,，“優(yōu)師計(jì)劃”擬招收師范生12420名,。

       我國(guó)持續(xù)加強(qiáng)教師待遇保障，健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。

       為了“形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教,、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面”,，需要國(guó)家,、社會(huì)以及我們每個(gè)人的共同努力。建教育強(qiáng)國(guó)之師,，筑強(qiáng)國(guó)建設(shè)之基,。

監(jiān)制丨李浙主編丨王興棟撰稿丨戰(zhàn)星岑海報(bào)丨潘楊校對(duì)丨高少卓