2016年,，國務(wù)院發(fā)布《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》,，提出要推動中醫(yī)藥文化進校園，將中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識納入中小學傳統(tǒng)文化、生理衛(wèi)生課程,。2019年,，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》要求實施中醫(yī)藥文化傳播行動，把中醫(yī)藥文化貫穿國民教育始終，中小學進一步豐富中醫(yī)藥文化教育,，使中醫(yī)藥成為群眾促進健康的文化自覺。黨的二十大報告提出,，要促進中醫(yī)傳承創(chuàng)新發(fā)展,。近年來，國家高度重視和大力支持發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè),。

　　要實現(xiàn)中醫(yī)藥文化的接續(xù)傳承發(fā)展,，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。青少年是未來我國優(yōu)秀民族文化的傳承人,，推動中醫(yī)藥文化進中小學校園是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要路徑,，是喚起文化自信的重要手段。在國家和政府的大力支持和推動下,，全國各地爭相舉辦中醫(yī)藥文化進校園活動,，并呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，尤其是在北京,、浙江,、廣東、上海等地,，中醫(yī)藥文化進校園活動已初具規(guī)模和體系,。

　　中醫(yī)藥文化進中小學校園，有助于中醫(yī)藥人才的儲備及建設(shè),。長期以來,，只有高等院校的醫(yī)學相關(guān)專業(yè)進行中醫(yī)藥知識的教學工作，中小學生在校園很少接觸中醫(yī)藥相關(guān)內(nèi)容,，對其概念比較陌生,。中小學階段開展中醫(yī)藥相關(guān)的知識教育和實踐活動，有利于激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣,，讓他們切實感受到中醫(yī)藥的博大精深,，在其心中埋下中醫(yī)藥的種子，有助于他們?nèi)蘸罄^續(xù)對中醫(yī)藥的深造學習及從事中醫(yī)藥工作相關(guān)的研究,。

　　中醫(yī)藥文化進中小學校園,，有助于提高民族文化自信。習近平總書記在“四個自信”的重要論述中提到要堅定文化自信,。中醫(yī)藥是記錄中國人民與疾病抗爭的智慧與經(jīng)驗的載體,，是具有悠久歷史傳統(tǒng)和獨特理論及技術(shù)方法的醫(yī)藥學體系，在中華大地歷經(jīng)千百年的傳承發(fā)展,，至今仍舊散發(fā)著獨特的光芒,。在信息充斥的時代,，讓學生們及早接觸中醫(yī)藥文化知識和理論，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在青少年的心中萌芽扎根,，傳承國粹智慧,，培育仁心仁術(shù)之苗，更有助于增強其文化自信和民族自豪感,。

　　中醫(yī)藥文化進中小學校園,，有助于提升青少年身心健康。幾千年來,，中醫(yī)藥指導著人們防病,、治病、養(yǎng)生與健身,，對中華民族的世代繁衍作出了巨大貢獻,，蘊含著人類解決健康問題的寶貴智慧。少年強則國強,，一個健康的體魄對青少年尤其重要,。通過將八段錦、五禽戲等保健操與體育課程結(jié)合,，為學生講解中醫(yī)的養(yǎng)生理論等,，將進一步提高學生自我健康管理能力?！吧瞎ぶ挝床　笔侵嗅t(yī)藥獨特的學術(shù)思想,，能引導學生平時養(yǎng)成健康的生活作息習慣，防病于未然,，有助于青少年的健康茁壯成長,。

　　持續(xù)推進中醫(yī)藥文化進校園活動，傳承國粹文化,，培育仁心之苗，有助于中醫(yī)藥人才的儲備及建設(shè),、提高民族文化自信,、提升青少年身心的健康素養(yǎng)，長此以往,，中醫(yī)藥的傳承與振興發(fā)展之路定能行穩(wěn)致遠,。

　　（作者單位：河南中醫(yī)藥大學）