宋留娜1999年到睢陽區(qū)勝利小學(xué)任語文教師,，從教以來,，一直堅(jiān)守“用愛育人、立本求真”的樹人初心,。工作中,，她潛心閱讀教育專著,，加強(qiáng)備課、講課,、三筆字等基本功訓(xùn)練,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

　　學(xué)生來自不同的家庭，加強(qiáng)與家長溝通交流是了解學(xué)生的關(guān)鍵,。宋留娜經(jīng)常通過打電話,、家訪、發(fā)微信等方式,，從家長的角度出發(fā),，用商量的語氣、真誠的態(tài)度,，耐心與家長談心,，體諒家長的難處，委婉地指出家庭教育中的不足,，提出改進(jìn)方法,。在班級內(nèi)增設(shè)“童言信箱”，讓學(xué)生把自己的困惑和心聲通過書信的方式傾訴給老師,，課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和正面教育,，潤物無聲地向?qū)W生傳遞正能量。通過學(xué)校,、家庭,、社會(huì)多方配合，孩子們心態(tài)好,、身體好,、學(xué)習(xí)好，起到了寓教于樂的育人目的,。

　　2021年10月8日,，快放學(xué)的時(shí)候，宋留娜聽到有人在喊“宋老師,，宋老師”,。宋留娜回頭一看說：“你是楊彪媽媽？這是楊彪嗎,？好小子,，長這么高了，都快認(rèn)不出來了……”楊彪媽媽說：“宋老師,，楊彪今年考上大學(xué)了,，臨走前一定要來看看您！感謝您6年來對孩子的教導(dǎo)……”一番交談讓宋留娜回想起當(dāng)年楊彪上小學(xué)時(shí)的情景,。楊彪父母做生意十分忙碌,，很少有時(shí)間關(guān)心輔導(dǎo)孩子，宋留娜常常耐心找孩子談心交流,，鼓勵(lì)他,，給他輔導(dǎo)功課,。楊彪越來越懂事、聽話,，學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步，小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)初中,。

　　辛勤耕耘換來豐碩成果,。2011年9月，宋留娜被評為睢陽區(qū)優(yōu)秀班主任,；2015年9月,，獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,；2015年9月,，被評為河南省骨干教師；2022年9月,，被評為河南省名師,。